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是教师职业的本质要求 是教训也是成长 是教育局的事业编好还是老师好 是教师专业发展的不竭动力。 是教材编写最基本的依据 是教学内容的载体,是教学内容的表现形式,是师生之间传递信息的工具 是教育扶贫的重要抓手和排头兵,是实现\
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较深的科隆主教迪特里希紧挨着弗雷德里克而坐。
圆桌的右手边，更是三位重量级。
他们分别是萨克森选帝侯爵，弗雷德里希二世·冯·�
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